Pedagogika Społeczna

Osobowość konkretnej jednostki ? to zjawisko niepowtarzalne. Nie ma i być nie może jednostek identycznych. Wynika to z ?otwartości” człowieka na wpływy najróżnorodniejszych bodźców wewnętrznych i zewnętrznych oraz z niezliczoności możliwych kombinacji tych bodźców. Dobry przykład może stanowić niepowtarzalność linii papilarnych rysujących się na opuszkach palców człowieka. Podobnie niezliczona różnorodność cechuje kulturowe wytwory człowieka, jeśli ich nie powiela maszyna. Badania naukowe wymagają jednak wprowadzenia w niepowtarzalny świat ludzkich możliwości jakiegoś klasyfikującego ładu, który by porządkował fakty wedle zbliżonych cech, a przez to redukował niezliczoność kombinacji do określonej liczby kategorii, pozwalających zliczać fakty o zbliżonej jednorodności, poddawać te kategorie analizom, porównaniom, korelacyjnym zestawieniom etc. Żadna dyscyplina naukowa nie może się obejść bez tego rodzaju porządkowania informacji o badanej rzeczywistości, a w naukach praktycznych stanowią one niezbędny fundament opisu i oceny. Dla pedagogiki. społecznej pierwszoplanowane znaczenie ma porządek klasyfikacyjny pozwalający wyodrębnić fakty rzeczywistości istniejącej aktualnie oraz fakty rzeczywistości ... czytaj dalej