Pracownicy socjalni, pracownicy kulturalni cz IV
Międzywydziałowe uniwersyteckie studia pracy socjalnej różniłyby się tym od obecnych — niejako marginesowych — świadczeń na rzecz pracy socjalnej ze strony zakładów pedagogiki społecznej na, uniwersytetach i polityki społecznej ze Szkoły Głównej Planowania i Statystyki, że łączyłyby w jednym bloku programowym te obydwie wiodące w pracy socjalnej dyscypliny. Umożliwiałyby także bardziej pogłębione spożytkowanie dyscyplin teoretycznych koniecznych w kształceniu ogólnym i specjalistycznym. Wymagałyby jednak czujności chroniącej przed zdominowaniem teoretyzowania i wykładowych sposobów nauczania nad tak doniosłymi w kształceniu pracowników socjalnych zajęciami praktycznymi (ćwiczenia, hospitacje, praktyki, staże). Tylko nowoczesne, pełne studia akademickie pracy socjalnej zagwarantować mogą poprawne kształcenie wysoko kwalifikowanych pracowników socjalnych, zdolnych do realizowania badań oraz do. kompetentnego kierowania instytucjami i poważniejszymi placówkami pracy socjalnej. A oto kilka !postulatów dotyczących !kursów i uczelni wszystkich trzech szczebli, postulatów wypróbowanych z dobrym skutkiem przez Studium Pracy Społeczno-Oświatowej WWP oraz przez wiele zagranicznych szkół pracy socjalnej. Każda z uczelni winna ... czytaj dalej
Pracownicy socjalni, pracownicy kulturalni cz III
Kształcenie pracowników socjalnych polega nie tylko na wprowadzaniu w określone dziedziny wiedzy i umiejętności, ale także na kształtowaniu postaw psychospołecznych, moralnych — niezbędnych w pracy polegającej przecież na służeniu pomocą jednostkom, rodzinom, grupom, ogarniętym nierzadko przez wykolejenie, występek, nędzę, choroby, zaburzenia psychiczne. Adeptów tego zawodu należy nie tylko uczyć, ale i wychowywać do ich roli zawodowej, wymagającej wewnętrznego nastawienia na pracę dla innych, zdolności rozumienia potrzeb innego człowieka, tendencji do udzielania pomocy, wyrozumiałości itd. Postulat ten da się realizować zarówno przez dobór odpowiedniej kadry kształcącej, autentycznie zaangażowanej w zawód pracownika socjalnego, jak i przez czynienie kursów i uczelni przygotowujących do tego zawodu — w miarę możności placówkami internatowymi. Uczelnia typu internatowego, ogarniająca swymi wpływami prócz wykładów i ćwiczeń także życie „pozaszkolne” (samorząd, koła zainteresowań, czas wolny etc.) — może bardziej od uczelni z dochodzącymi słuchaczami zapewnić intensywne, efektywne, wszechstronne wprowadzenie do zawodu. Zawód pracownika socjalnego posiada kilka wyraźnie wyodrębnionych specjalizacji. Są ... czytaj dalej